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Geschrieben von: Gast am: 08.03.12, 19:53:40
Hallo,
Ich habe beim Suchen nach Material für meine Hausarbeit zum Thema Autismus eure Diskussion eben zufällig gefunden.
Da es, wie ihr schon gesagt habt, im Internet und auch in wissenschaftlichen Büchern viele verschiedene und zum Teil falsche Angaben über Autismus gibt, würde es mich sehr interessieren, welche Verbesserungsvorschläge ihr der Frau gegeben hättet bzw. Wie ihr Autismus definiert, was die Ursachen sind etc.
Ich würde mich gerne nicht einseitig informieren und Fehler, wie sie die Frau gemacht hat, vermeiden!
Wenn ihr Lust und Zeit hättet, mir dabei zu helfen, würde ich mich sehr freuen =)
Vielen Dank und viele Grüße,

Susan

Geschrieben von: MP3Player am: 13.12.16, 00:22:32
Oh mein Gott, ich erkenne hier an Punkt 4 meinen Freund wieder, was dem alles einfällt, das ich mit ihm Nähe finde!

Wirklich interessante Liste. Aber ich bin gegen soziale Isolation


Zitat:
Problem
Lösung/ Maßnahme
1.Soziale Isolation
Geplantes Angebot von strukturierten Interaktionen
2. Mangel an Reaktionsvermögen
Üben des Blickkontakts/ Aufmerksamkeits- Interaktionstherapie (u.a. mit Imitation des Kindes)
3. Mangel an Verständnis der Umwelt
Vereinfachtes Angebot von Gegenständen und Räumlichkeiten in Einzeltherapie
4. Mangel an Verständnis der sozialen Situation
Vorsichtiges Heranführen an Partner in einfachen Spielsituationen
5. Sprachdefizite
 
a) Mangel an Sprachverständnis
Training im Benennen von Gegenständen, Personen, Räumlichkeiten und Handlungen in kleinen Schritten
b) zu geringer Wortschatz
Verbale Sprachanbahnung über Imitationstraining,
c) mangelnde allgemeine Sprachkompetenz
Aufbau von Zeichensprache
d) mangelnde Kommunikationssprache
Sprachtraining im Dialog (evtl. Rollenspiel)
Einüben von Grußformeln, Höflichkeitsbezeugungen, Fragen, Antworten usw.
6. Unvollkommene Motorik
Krankengymnastik, Mototherapie
(evtl. basale Stimulation)
7. Stereotypien
Verstärkung nicht- stereotypen Verhaltens
Allmähliches Überführen in sinnvolle Handlungen
8. Mangel an Eigenantrieb und Initiative
Strukturelles Lernen, Auffordern zu Handlungen, die Freude machen
9. Aggressivität
Manipulation der Vorstadien
10. Autoaggressivität
Verhindern von Verletzungen durch (Teil-) Fixierung und Abschirmung (Helm), Musik-/ Körpererfahrungstherapie, Verändern des aktuellen Milieus
11. Mangelnde Selbstständigkeit
Training der notwendigen Fähigkeiten
12. Mangelndes Spielverhalten
Allmählicher Aufbau von strukturiertem Spiel
13. Mangelndes Gruppenverhalten
Spiele mit einem Partner in kleinen Schritten auf zwei, drei, vier erweitern
14. Einnässen, Einkoten
Systematisches Training
15. Zwänge, Rituale
Abbau durch systematische Verstärkung nicht zwanghaften Verhaltens
16. Störendes Verhalten
a) in der Familie und Schule
Manipulation der Vorstadien
Time out
Beschäftigung mit Handlungen, die Freude machen
b) außerhalb der elterlichen Wohnung
Allmähliche Gewöhnung an fremde Umgebungen (Geschäfte, Restaurants,...)
17. Mangelnde Kulturtechniken
Gezieltes strukturelles Lernen ohne Überforderung zu Hause, in (Sonder)Schulen, in Autismus-Spezialklassen oder -schulen