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Autisten und interessierte Zeitgenossen

Das schon entdeckt?

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Die Fragen sind eher allgemein, lassen sich im jeweiligen Einzelfall aber am Besten individuell beantworten. Es ist oft so, daß Kontakt und Beschreibungen gegenüber Autisten schon deswegen sinnvoll sind, weil dabei immer wieder Aspekte ausgemacht werden können, an von den NA die gar nicht gedacht wurde.

Kontakt aufnehmen: Ruhig sein und kommen lassen.
Kann man wissen, ob einen irgendjemand verstanden hat? Kommt wohl auch darauf an, worum es geht?
Rückzugsort: Es gibt Häuser aus Karton, etc. Die Schwierigkeit ist wohl das Faustrecht in geordnete Bahnen zu lenken, damit dann diese Räume auch tatsächlich zur Verfügung stehen. Aber wie setzt man das um ohne ein Kind auch in allgemeinerer Hinsicht in eine Sonderrolle zu zerren?

Ich musste keinen besuchen.....dennoch waren meine Schwester und ich in einem Kindergarten. Da meine ältere Schwester eine Ausbildung zur Erzieherin machte, nahm sie uns beide für einige Zeit mit in den Kindergarten. Dieser befand sich in einer anderen Stadt und daher lebten wir auch für diese Zeit dort. (War in so einer Art Schwesternwohnheim, welches von Nonnen geführt wurde.)

Gleich gegenüber dieses Wohnheimes befand sich der Kindergarten. Wir gingen aber immer erst in den Kindergarten, wenn die anderen Kinder bereits wieder abgeholt wurden. Da hatten meine Schwester und ich den ganzen Kindergarten für uns alleine.....und es war schön ruhig. Insgesamt waren die Räume in diesem Kindergarten sehr dunkel gehalten, und das hat mir gut gefallen.....da kann ich mich noch sehr gut daran erinnern.

Mit den anderen Erzieherinnen hatten wir nur wenig bis gar nicht Kontakt.....meine ältere Schwester war ja bei uns, und die kümmerte sich um uns. Die anderen Erzieherinnen ließen uns so weit einfach in Ruhe.....wir durften spielen, so wie wir es wollten.

Aber ansonsten halte ich persönlich nichts von Kindergärten oder Kindertagesstätten......viel zu viele Kinder....viel zu laut.....und wild sind sie zudem auch oft.

*grinst* Da hast du wohl absolut recht! Sicher kann man sich wirklich nie sein. Ein ehemaliger Psychologiedozent hat beim Thema Komunikation mal gesagt "Der Empfänger bestimmt die Botschaft". Seit diesem Satz gab es schon unzählige Momente in denen der Inhalt ja so treffend war...

Bei einem autistischen Kind ist eher meine Sorge, dass es mir vielleicht keine Rückmeldung gibt, welche ich zum Beispiel für meine eigene innere Sicherheit brauche um das Kind besser einschätzen zu können.
Nunja... gut möglich, dass ich mir auch einfach zu viele Gedanken und Sorgen mache...


Von der Rückzugsmöglichkeit bin ich sehr stark von einem eigenen abgegrenzten Raum ausgegangen. Dass ein kleiner abgegrenzter Raum sogar innerhalb der Gruppe reichen könnte habe ich nun nicht erwartet. "Reizarm" bedeutet für mich auch gleichzeitig "Geräuscharm" und letzteres ist in einer Gruppe mit 20 Kindern so gut wie unmöglich. Das hat nichts damit zu tun, dass die Kinder toben, denn das dürfen sie in der Gruppe gar nicht (dafür gibt es andere Räume oder den Spielplatz). Der Grund ist wohl eher der, dass sich verschiedene kleine Spielgüppchen bilden und an einem gewissen Punkt sich diese Grüppchen gegenseitig übertönen müssen um sich zu akustisch noch zu verstehen.
Das Einführen einer "Ruhezeit" fände ich dann mal wieder angebracht. Meine frühere Gruppe hatte nach dem Essen 1 Stunde Ruhezeit. In dieser Zeit waren nur ruhige Spiele erlaubt. Sehr angenehm.




Ja. Empfinde ich ebenfalls als ganz wichtig was du da schreibst. Für alle Kinder.
Meine Kollegin (und Gruppenleiterin) hat heute gesagt, sie würde kein autistisches Kind in der Gruppe haben wollen und als ich fragte "warum denn nicht?" war ihre Antwort "weil es dann chaotisch und stressig werden würde."
Tja... chaotisch und stressig.
Ich habe keine bedenken, dass die Kinder der Gruppe durch ein Kind das sich anders verhält als sie, zu stark belastet werden würden. Meine Erfahrung bisher (nach 4 Jahren in diesem KiGa) ist, dass man mit Kindern grundsätzlich über alles reden kann und sie in der Lage sind das zu verstehen.
Wir Erwachsenen sind wahrscheinlich einfach zu sehr "erzogen" um uns mit Leichtigkeit darauf einzulassen.

Was du geschrieben hast "es soll sich so entwickeln, wie es das braucht und kann" steht sinngemäß auch in den Bildungsempfehlungen, wenn ich mich recht erinnere.
Aber dein letzter Satz: "Das Kind sollte lebenstüchtig werden, nicht genormt." werde ich auf jeden Fall mit in das Referat aufnehmen. Der gefällt mir sehr gut!
Der genormte Mensch wird sich dann allerdings fragen "Was ist der Unterschied?"


Vielen lieben Dank für eure Beiträge!

Oh. Die habe ich tatsächlich nicht gesehen. Ich geh dann mal lesen

Ein Erzieher muss, wenn ich mich recht errinere, den Überblick über 10 Kinder bewahren können. Bei einer Größe von 20 Kindern (das ist nicht unüblich) werden auf jeden Fall 2 Personen eingesetzt. Die Ansammlungen verschieben sich und so muss dies auch das Personal tun, um einen besseren Überblick zu bewahren.

Hindernisse, die Schall abhalten, würden auch den Blick versperren. Das geht nicht, die Erzieher haben schliesslich eine Aufsichtspflicht, der sie nachkommen müssen. Drum brauchen sie ja auch eine staatliche Prüfung und können die Ausbildung nicht mal eben bei Onkel Heinz machen.

Edit: Ach, das Wichtigste hab ich vergessen. Es müssen unbedingt genug Baukötze vorhanden sein.