Forum für

Autisten und interessierte Zeitgenossen

anne 1: Das nennt man Übertragung? Übertragungen sind in vielen Fällen "Schleimtüten". Der Sprecher will nicht direkt sagen: "Nehmt die Gläser mit in die Küche, ich habe keine Lust morgen aufzuräumen, ihr würdet mir eine Freude damit machen." sondern packt das in ein Bild von "Nettigkeit".
Wer aber diese Bilder nicht versteht, und das sind nicht wenige, denkt, der Sprecher sei besoffen und geht nach Hause, obwohl er bei einer klaren Ansprache gerne mit aufgeräumt hätte;).

das erinnert mich an etwas.. ich hatte mal eine lehrerin in deutsch, die sagte dinge zu einem text die da überhaupt gar nicht drinnen gestanden waren.. ich dachte.. ist die denn blöd, das steht da ja gar nicht im text..?
jetzt verstehe ich das.. die hat zwischen den zeilen gelesen und die aussagen so gefasst wie es ihr gefallen hat und noch zwischen den zeilen im text platz hatten.. oder andere wörter ersetzen.. so wird da schon mal aus einem "wichtig" im text ein "moralisch".. einfach so ohne grund.. ist wie abstrakte kunst.. man kann malen wie man will... hier dann lesen was man will hauptsache anderen gefällt das oder sagen nichts dagegen...
meckere ich.. heißt es.. sei nicht so kleinlich.. und ich verstehe die welt nicht mehr..

Zwischen den Zeilen lesen zu können, setzt viel Wissen und Erfahrung voraus und wird lebenslang nach und nach erworben.

Deshalb können Lehrer gegenüber Schülern immer punkten, weil Schüler auf Grund ihres Alters dieses Potential noch nicht erwerben konnten.

Beispiel: Ich stand mit meinem Sohn, als er noch ein Kind war, im Museum vor einem Bild und ließ ihn schildern, was er sah. Er sah Löcher in der Erde, in denen Menschen standen oder herauskletterten.

Auf meine Frage, was er sich vorstelle, warum der Maler das so gemalt habe, meinte er aus seiner Erlebniswelt heraus, dass die Menschen sich vielleicht versteckt hätten in den Löchern, oder dass es Trichter von Bomben wären, die sie erkundet hätten oder dass es Menschen wären, die in einer von Meteoriten zerlöcherten Landschaft in die Gräben sprangen und wieder hinaus.

Entrüstung in den Gesichtern der Umstehenden und folgender Kommentar: "Das sieht man doch, dass das die Auferstehung von den Toten darstellen soll!"

Die Auferstehung von den Toten war im kindlichen Gehirn meines Sohnes noch nicht nachvollziehbar.

Die Erwartungshaltung der Erwachsenen ging weit über das hinaus, was für das Kind leistbar war, weil sie ihr persönliches Wissen als Bewertungsrichtlinie nahmen.

Deshalb kann nach meinem Dafürhalten zu möglichen Deutungen lehrend hingeleitet werden, für welche sich dann entschieden wird, bleibt eine individuelle Lösung.

Warum müssen wir Autisten überhaupt, die Deutsche Sprache so verstehen wie es die NA uns vorgeben.
Ich selber bin nie in die Gelegenheit gekommen, eine Klausur schreiben zu müssen. Denke aber das es eine Zumutung für Autisten ist, zu verlangen, die Welt so sehen und verstehen zu müssen, um eine gute Note zu erlangen.

Wer kann überhaupt sagen, das die Realität der NA mit ihren Gefühlen die einzig wahre Wahrnehmung ist?
Anfang dieses Jahres habe ich mich mit dieser Thematik befasst und bin auf dem Bild dargestellten Zitat gekommen.

Ich halte es für notwendig, damit die geistige Evolution nicht der technologischen hinter her hinkt, das man gewisse Normen und gesellschaftliche Bilder brechen muss, um auf neue Denkansätze zu kommen.

Ich denke, das ohne Evolutionäre Anomalien, kein Fortschritt, weder geistig noch technologisch möglich ist.

Man muss die zweidimensionale Perspektive des Bildungssystems verlassen, um sich der Realität anzunähern.

MerriS: In diese Situation kommen Autisten wie Nichtautisten, wenn sie z.B. auf mangelnde Kompetenz, Begabung oder Verständnis stoßen. Im guten Fall lässt sich das Gegenüber auf eine Diskussion ein, im schlechten Fall kompensiert es den Mangel mit Erpressung durch seine Machtposition.

RoboTex: Leider ist es so, dass die Mehrheiten auch die angesagten Denk- und Bildungsweisen vorgeben. Gegen diesen demokratischen Ansatz ist grundsätzlich nichts einzuwenden, aber wenn es dazu führt, dass Denken jenseits des mehrheitlichen Denkens abgewiegelt, verspottet oder übergangen wird, ist das in höchstem Maße dekadent. Wissenschaft und Kunst leben von der Weite der Vorstellungskraft und -möglichkeit.
Staatswesen, in denen der Kleingeist ausgrenzend herrscht, gehen unter.
Vielleicht ist es die blanke Angst vor Babel?

Die stärkste Wasserkraft der Welt ist die Frauenträne.