Forum für

Autisten und interessierte Zeitgenossen

Guten Morgen,

habe wohl in der tat Schwierigkeiten beim Zitieren, deshalb kann es auch mal sein, das ich die eine oder andere Antwort nicht bearbeitet habe, das tut mir denn leid. Aber nun will ich mal eine Sache ernst nehmen, ich werde jetzt mal einen Tagesablauf von Florian beschreiben, damit ihr einen Einblick bekommt. Ich werde diesen genauso so beschreiben wie er sich ereignet, so wie gewünscht. Es mag sich dann vielleicht für den einen oder anderen komisch anhören aber wenn ich keine Bewertung reinlege, so denke ich könnt ihr es vielleicht besser verstehen.

Also fangen wir mal an.

Florian steht Morgens in der Regel um 6:45 Uhr auf, dann soll er Frühstücken seine Medikamente nehmen und sich waschen sowie zähne putzen. Er muss zur Zeit noch seinen Schlüssel einpacken, da er bis um 15:00 Uhr alleine ist. Florian steht also auf isst wenn überhaupt einen Joghurt denkt aber fast immer an seine Tablette. So das war es eigentlich auch schon am Morgen, denn alles andere macht er nicht. Er spielt nach dem Frühstück mit unserem Hund, der ihn anscheinend so seine Aussage wichtiger ist als alles andere. Dann geht er zur Schule wo er so ca. 4 mal die Woche zu spät kommt, weil er z.B. gerade mal eine Pfütze entdeckt die er dann erstmal minutenlang beobachtet. So ungefähr dreimal die Woche bekomme ich dann auf der Arbeit einen Anruf aus der Schule, weil Florian mal wieder seinen Schlüssel vergessen hat, das bedeutet, ich muss nach Hause fahren und den Schlüssel zur Schule bringen, worauf meín Arbeitgeber schon mehr als genervt reagiert. Nach der Schule soll Florian denn aufgrund seines Gewichtes sich etwas zu essen machen, was aber meistens ausfällt weil er es so seine Aussage vergisst. Von der Schule aus, geht er oft zu einem von uns aus nah gelegenen See und beobachtet Stundenlang das Wasser, was ihn auch fasziniert und mich jedesmal in Panik versetzt, weil ich mir Sorgen mache. So wenn ich nach Hause komme, setzen wir uns hin und machen sofern Florian es aufgeschrieben hat Hausaufgaben, dies kommt wenn wir glück haben 2 mal die Woche vor, ansonsten geht er ohne Hausaufgaben zur Schule, weil er einfach nicht weiß, was er auf hat. Dann essen wir gemeinsam, was sich als äußerst Schwierig gestaltet, da Florian lieber alleine sein würde, wenn ich ihn frage na dicker wie war dein Tag (das machen wir beim Essen, das wir alle ein wenig über den Tag reden) sagt er generell gut und das war es. Am Nachmittag geht er dann in sein Zimmer und fängt an entweder Stundenlang Karten hin zu legen, natürlich in einer bestimmten Reihenfolge wieder aufzuheben wieder hin zu legen usw. Oder er sortiert Legosteine, er baut was nimmt es wieder auseinander baut es wieder zusammen usw. ohne eigentlich damit zu spielen. Am Abend geht er denn Duschen, aber auch hier gibt es dann immer wieder fragen die sich auftun. Florian geht unter die Dusche, wäscht sich aber nicht. Das ganze Badezimmer steht hinterher unter Wasser nur Florian bleibt trocken. Also versuche ich ihm jeden Tag wieder ganz behutsam zu erklären, das ich ihm einen Waschlappen mit Duschbad fertig gemacht habe und er sich damit waschen soll, sage ich aber z.b nicht die Füsse so werden diese auch nicht gewaschen. Haben wir am Nachmittag mal etwas vor so ist Florian gleich völlig überfordert und fängt an zu weinen, denn Aktivitäten müssen geplant werden, damit Florian sich langsam darauf vorbereiten kann. Neue Dinge die auf ihn zukommen, müssen lange vorher erklärt und durchgesprochen sein, dann geht es so einigermaßen. Nun zweimal die Woche gehen wir dann zum Reiten, wo ich mit Florian sein Pferd putze es für ihn sattel und trense und beim warmreiten mit ihm über den Platz gehe. Dann hat er seinen Reituntericht wo er in der Regel auch zuhört, manchmal jedoch passiert es, das er seine Augen zu macht. Wenn er sich freut stößt er manchmal gurgelnde Geräusche aus, dann weiß ich, das es ihm gut geht. Reden tut er nicht viel und wenn denn dauert es in der letzten Zeit sehr lange, weil er einfach die Worte sehr lang zieht oder immer wieder ähm sagt und einfach keine Bezeichnung kriegt für das was er eigentlich aussprechen will.

So das war also so ein tipyscher Tagesablauf aus Florian seinem Leben. Hoffe damit genug Einblick gegeben zu haben.

LG
Biene

Die ausgebliebene Antwort lag von meiner Seite her daran, daß ich den Beitrag gelesen hatte und mir noch nähere Gedanken dazu machen wollte, es dann aber über sonstigem Durcheinander in den letzten Tagen bei mir vergessen habe.

Im Moment hatte ich aber noch nicht die Muse auch diesen Thread nochmal sorgfältiger durchzulesen und zu kommentieren.

Das gilt es wohl zu respektieren.

Das ist dann wohl einfach mal so. Schonmal daran gedacht ihn früher zur Schule zu schicken, damit er mehr zeitliche Reserve hat? Ist die Schule für ein vielleicht eine so große Belastung, daß er deswegen in einer völlig gesunden Reaktion eigentlich nicht dorthin möchte?

Dann eben später? Kann er sich aussuchen was er essen will? Gefällt ihm das Gefühl von Nahrung im Mund nicht?

Wieso machst du dir Sorgen? Dir ist klar, daß solches Verhalten Kinderseelen erdrücken kann?

Könntest du akzeptieren, daß er beim Essen alleine sein will, wenn es so wäre? Oder daß er beim Essen nicht angesprochen werden will?

Wieso soll das kein "spielen" sein? Mit Lego tut man eben genau das.

Schau dir doch mal z.B. diesen aktuellen Thread an.

Also ist deine Aussage nicht ganz richtig, denn er ist nicht überfordert, wenn ihr mal was vor habt, sondern dann, wenn er keine ausreichende Zeit hatte sich darauf einzustellen. Mein Vorschlag: Wenn er nicht mit will, dann darf er zuhause bleiben, ganz einfach und schon hat er mehr Freiheit dabei.

Glaube ich nicht, Autisten können durchaus alleine Neues lernen. Vielleicht kommt es dir so vor. Vielleicht ist er zu beschäftigt mit anderem und etwas ist für ihn nicht an der Zeit.

Gut.

Soweit ich mich erinnere ist er ziemlich depressiv und glaubt für euch eine Last zu sein mit seiner "Krankheit". Nur mal so zur Erinnerung woran es auch liegen könnte, mal davon abgesehen, daß viele Autisten nicht viel reden, wenn sie sich nicht in einer sicheren Umgebung fühlen, also die Reaktionen auf ihre rede für sie auch kalkulierbar sind und nicht eher Verwirrung für sie erzeugen. Wenn das so wäre wären sie ja schön blöd auch noch viel zu reden.

So wie ich es verstanden habe geht es darum ob euch das Sorgerecht entzogen wird?

Nach meinem gefühl wird so eine "aufbrausende" Art (?) eher Folgen haben, die du dir nicht wünschst, weil so ind en Akten vermerkt wird, daß man mit euch scheinbar nicht kooperieren kann. Andererseits frage ich mich mit welcher Begründung diese Besuche überhaupt erzwungen wurden. Oder sind sie formal gesehen doch freiwillig? Das ist mir alles noch etwas unklar. Mein einziger Ansatzpunkt ist die mögliche Selbstgefährung des Sohnes in Folge der Depressionen oder Minderwertigkeitsgefühle oder wie man es auch nennen möchte (aus der Ferne ist das ja alles umso mehr noch so eine Sache, wenn es auf diesem Weg eingeschätzt werden soll).

Guten Morgen an alle,

vielen dank für die vielen Antworten, leider konnte ich diese ´noch nicht bearbeiten, da ich im krankenhaus lag. Mich hat so eine blöde zecke gebissen und leider vieren übertragen. Nun seit heute bin ich endlich wieder zu hause habe den kampf gegen diese blöde viech gewonnen:) werde verscuchen mich jetzt nach und nach durch zu lesen. Florian hat heute seinen ersten Schultag. mein Mann sagt, dass die zeit wo ich im Krankenhaus war ganz gut lief nur besuchen wollte florian mich nicht, dafür war er aber bereit mit mir zu telefoniern immerhin etwas. Nun am Montag haben wir unseren ersten Termin bei einem Autisten Arzt, bin ein wenig aufgeregt. Schauen wir mal wie es läuft. Nun erstmal liebe grüße

Biene

Mir fällt es schwer zu erkennen was Zitat und was dein Text ist. Könntest du es so editieren, daß das erkennbar ist?

Ich sehe dies:

[quoteBiene67
[quote biene 67]
[/quote biene67]
[quotebiene67]
[quote bien67]
[/quotebien67]

Dies steht alles sichtbar im Text, weil es die Forensoftware nicht erkennt. Es entspricht nicht den korrekten Zeichen. Offenbar schreibst du die Zitierzeichen irgendwie ab und tust das ziemlich ungenau. Zudem vermute ich, daß du auf "zitieren" klickst und dort ähnlich chaotisch in das Zitat der jeweiligen Beitrags hineinschreibst, z.B. etwa so:

[quote biene67 Zur Schule geht er eigentlich gerne und er hat 40 Minuten Zeit für den weg, den er eigentlich in 10 minuten schaffen müsste. Wir werden jetzt aber sehen, ob er einen Schulbegleiter bekommt.

]Nach der Schule soll Florian denn aufgrund seines Gewichtes sich etwas zu essen machen, was aber meistens ausfällt weil er es so seine Aussage vergisst.

--Ende Zitat--

Am Anfang steht ein fehlerhaftes Zitierzeichen, dann am Beginn des nächsten Absatzes das wohlmöglich dazugehörige letzte Zeichen (auch mit wäre es falsch geschrieben gewesen).

Wenn du zitierst, mach es am besten möglichst knapp. Lösch Passagen des Vorbeitrags, die unwichtig für deinen Bezug darauf sind.

Die korrekten Zitierzeichen sind nur diese:
[quote] = Zitatanfang
[quote="biene67"] = Zitatanfang mit Namenszusatz
[/quote] = Zitatende

Ein Zeichen [/quote="biene67"] gibt es nicht, weil das Zitatende nie mit einem Namen gekennzeichnet wird. Wozu auch, wenn er bei Bedarf schon am Anfang steht.

Diese Zeichen werden benutzt wie normale Klammern in der Mathematik. Nach genau diesen Regeln können sie auch ineinander verschachtelt werden, müssen es aber nicht.

Die Zitate anderer werden mit diesen Zeichen wie mit Klammern umgeben, deine Antworten darauf werden nicht mit solchen Zeichen umgeben. Mehr ist da eigentlich nicht bei.

Hallo an alle,

vielen Dank für die wertvollen Infos hoffe es nun mal zu kappieren. Vielen Dank auch für die Geduld von euch, stehe mit dem PC so ein wenig auf Kriegsfuß *grins*

Nun noch einmal eine Frage zu Florian.

Er geht seit Freitag wieder in seine Schule und hatte gestern laut seiner Aussage hammerviele Hausaufgaben auf, ich sehe es genauso. Nun ich kam also gestern Nachmittag um 16:00 Uhr nach Hause und fand meinen Sohn völlig am Ende über seinen Hausaufgaben gebeugt. Er hatte Mathe auf. 7 Aufgaben die aber jeweils von A bis E gingen also 35vStück an der Zahl. Er musste berechnen und teilen und dabei mit o komma Zahlen arbeiten, da die zweite Hälfte der Aufgabe immer eine größere zahl beinhaltete. Nun ja das Rechnen im Kopf hat er in null komma nichts umgesetzt aber er fand den punkt nicht wie er berechnen muss. ich saß die ganze Zeit neben ihm und erklärte ganz ruhig natürlich. als dann der knoten platzte waren schon 2 Stunden vergangen und Florian seine Konzentration ließ merklich nach. Nach der hälfte der Aufgaben konnte er nicht mehr und wir legten eine halbe Stunde Pause ein, da Florian nur noch weinte und völlig überfordert war. Das ende war, das wir bis um Neun uhr abends an den Hausaufgaben saßen ( mit mehreren Unterbrechungen). meine Frage ist nun ob ich bei solchen Situationen vielleicht eine mitteilung an den Lehrer der ja weiß das Florian Asperger hat machen soll und ihn dann z.b nur die Hälfte der verlangten Hausaufgaben machen lassen soll. Was meint ihr dazu ist es für ihn gut und sinnvoll oder soll ich ihn da durch lassen weil natürlich die Anforderungen nun in der 7 Klasse höher werden. Die Alternative wäre Florian irgendwann wenn es nicht mehr geht auf eine Behindertenschule unterzubringen. Was ist Sinnvoll? möchte nichts verkehrt machen. Wiederum rechnen kann er sehr gut und er möchte sich jetzt sogar freiwillig in Französisch zum Test anmelden. Ich sage zwar wenn er es will aknn er es probieren aber weiß nicht ob es richtig ist, wäre aber zum test nur bis zum Herbst.

Liebe Grüße
Biene