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Geschrieben von: McCloy am: 29.04.07, 20:42:10
nene einer reicht doch oder?

Geschrieben von: uppsdaneben am: 29.04.07, 20:52:42
Dann kennst du noch nicht die Bedeutung von „kristallklar”. Deine bisherigen Aussagen waren gegen das, was du zu erwarten hast, nebulös und verschwommen.

Geschrieben von: McCloy am: 29.04.07, 20:58:58
inwiefern ??? normalerweie rede ich immerso. vielleicht verdrehe ich hier meine aussagen ein wenig,weil ich ein besonders schlechter schreiber bib dazu weiß ich mich noch schlecht auszudrücken,weil ich scheller denken als tippen kann.

Geschrieben von: 55555 am: 29.04.07, 21:16:24
Naja, dein Sohn wird wachsen und in seinen intellektuellen Fähigkeiten vermutlich eher zu- als abnehmen. Zumal das von dir geschilderte Unverständnis von "mehr als einem Satz" ja genau auch daran liegen könnte.

Geschrieben von: McCloy am: 29.04.07, 21:38:17
mehr als ein satz habe ich wohl so gemeint,daß er mich besser versteht wemm ich einzelne anweisungen gebe. er versteht z.B. nict den satz " zieh dich aus und wasch deine hände." diese beiden anweisungen müssen im einzelnen gemacht werden. dann werden sie registriert.

Geschrieben von: uppsdaneben am: 29.04.07, 22:08:03
Zitat von McCloy:
inwiefern ??? normalerweie rede ich immerso. vielleicht verdrehe ich hier meine aussagen ein wenig,weil ich ein besonders schlechter schreiber bib dazu weiß ich mich noch schlecht auszudrücken,weil ich scheller denken als tippen kann.


Du wirst gegenüber deinem Jüngsten deutlich klarer sein müssen als gegen die Älteren.

Geschrieben von: drvaust am: 30.04.07, 00:39:52
Hallo McCloy!
Mit klaren Aussagen ist gemeint, Du mußt damit rechnen, daß Dein Sohn Deine Aussage so versteht, wie Du das sagst, nicht wie Du das meinst.
Z.B. wenn Du sagst "zieh dich aus", zieht er sich vollständig aus und macht nackt weiter. Du mußt dann genau sagen, was er ausziehen soll und evtl. was er stattdessen anziehen soll.
Oder wenn Du sagst "wasch deine hände", wäscht er seine Hände und läßt die Arme dreckig.
Später wird er mühsam lernen, daß das nicht so gemeint ist, daß er alle Aussagen deuten muß.

Geschrieben von: McCloy am: 30.04.07, 09:12:01
danke, für deine präziese antwort lieber drvaust. solche aussagen sind genau die hilfestellung, die ich brauche.darum in ich hier. eine andere frage währe, warum mein sohn nicht alleine schlafen möchte. dabei ist es ihm wichtig, mich neben sich zu wissen. schläft er nicht neben mir sondern einem anderen familienmitglied, ruft er mich und wir liegen wieder zusammen. noch dazu ist er nie vor 22 uhr müde. was sehr an meinen energiereserven zerrt. vielleicht kann ich das ändern?

Geschrieben von: 55555 am: 30.04.07, 09:12:40
Zitat von McCloy:
" zieh dich aus und wasch deine hände."

Neben dem was drvaust richtig angemerkt hat noch dies: Kannst du dich ausziehen während du deine Hände wäscht? Es wäre schon eine Verbesserung zu sagen: "Zieh dich aus und wasch dir danach die Hände."

Geschrieben von: McCloy am: 30.04.07, 09:35:06
nachdem ausziehen hat er aber das händewaschen schonwieder vergessen.

Geschrieben von: Goldloeckchen am: 30.04.07, 22:29:26
Zitat von McCloy:
nachdem ausziehen hat er aber das händewaschen schonwieder vergessen.


so ähnlich geht es meiner Tochter. Das hat mit der Formulierung nur sekundär was zu tun. Autisten insbesondere autistische Kinder und Jugendliche haben Probleme mit zwei oder mehreren Anweisungen die in einen "Satz" ausgesprochen werden.
Das ist sozusagen "auditives Multitasking".

Geschrieben von: fklama am: 30.04.07, 23:21:59
Zitat:
Autisten insbesondere autistische Kinder und Jugendliche haben Probleme mit zwei oder mehreren Anweisungen die in einen "Satz" ausgesprochen werden.


Das Problem habe ich heute noch. Ich kann mir lineare Abläufe und Reihenfolgen nur sehr schwer merken, auditiv ist das noch schwerer (da ich nicht nachher noch mal nachsehen kann).