Forum für

Autisten und interessierte Zeitgenossen

Bei meinem Erststudium (ist nun eine Ewigkeit her und mit deinem sicher nicht vergleichbar)habe ich auch immer nur die Hälfte mitbekommen, habe dann nachts aus Büchern mir das Wissen selbst angeeignet, da ich nachlesen musste.
Mein Sohn "ziehe" ich manchmal aus dem Studium raus bzw. er kommt selbst, damit er für einige Wochen wieder Kräfte sammelt.
Ansonsten haben wir den Hochschulort nach bestimmten Kriterien ausgewählt. (relativ klein, übersichtlich, geordneter Studienablauf, WG 5 min vom Campus) Vorlesungen müssen nicht zwingend besucht werden. Einige Professoren veröffentlichen zu ihren Veranstaltungen gute Scripte im Netz.
Eine Abstimmung mit Kommilitonen ist dabei aber unerlässlich.
Eine Anwesenheitspflicht existiert i.d.R. nicht.

In Vorlesungen bin ich meistens nicht anwesend, die Powerpointpräsentationen sind i.d.R. im Internet verfügbar und da kann ich mir den Stoff dann selber anlesen. Bei präsenzpflichtigen Veranstaltungen versuche ich möglichst Veranstaltungen zu wählen, die nicht mehrheitstauglich sind und entsprechend wenige Teilnehmer haben – meine Interessen unterscheiden sich aber allgemein auch innerhalb meines Studiums von denjenigen der Mehrheit. Präsenzpflichtige Pflichtveranstaltungen, bei denen es keine Wahlmöglichkeiten gibt, sitze ich irgendwie ab – sind in meinem Studium eh nicht so viele.

Bei der Wahl der Veranstaltungen achte ich ausserdem darauf, dass die zeitlich so liegen, dass ich nicht täglich von Morgens bis Abends unterwegs sein muss, sondern möglichst zusammenhängende "Blöcke" habe, um dann auch entsprechend viel veranstaltungsfreie Zeit zu haben, die ich dann irgendwo verbringen kann, wo ich mich auch tatsächlich konzentrieren kann.

Vielen Dank für die vielen Antworten.

@zoccoly: Mein Studienort ist zum Glück relativ klein und überschaubar (zumindest was die Uni angeht, der Rest der Stadt interessiert mich relativ wenig). Die Lehrorte befinden sich alle auf dem Campus, ich wohne im Studentenwohnheim nur wenige Minuten entfernt.
Da bin ich sehr froh darüber, dass mir viele Fahrzeiten erspart bleiben.

In den Vorlesungen nicht anwesend sein kommt für mich nicht in Frage. Erstens steht es auf meinem Stundenplan also ist es für mich selbstverständlich, dort hinzugehen. Zweitens versuche ich wenigstens die wesentlichen Stichworte aufzunehmen, um später zu wissen, was ich selbstständig erarbeiten muss. Aber genau das fällt mir extrem schwer. Früher in der Schule sagte der Lehrer genau, bis Datum xy habt ihr diese und jene Aufgabe gelöst. Das ging gut, ich hatte meine Aufgaben erledigt zum entsprechenden Termin. Das fehlt mir jetzt vollkommen. Was genau soll ich erarbeiten und wann? Das für mich ein riesiges Problem, ich bekomme fast nichts erledigt.

@Leah: So habe ich bis jetzt in der Schule immer gelernt, im Unterricht verstehen und abspeichern.
Habe jetzt schon versucht, möglichst in der ersten Reihe zu sitzen, um möglichst wenig Störfaktoren zwischen mir und dem Dozenten zu haben. Ich finde es leichter, die Geräusche hinter mir auszublenden. Aber es gelingt mir nicht, es sitzen dort nicht mehr zehn Personen wie in der Schule, sondern 500. Ich kann den Ausführungen der Professoren nicht folgen, ich höre die einzelnen Wörter, verstehe aber nicht den Sinn des Gesagten. Sie könnten genausogut Chinesisch sprechen.
Wird das mit der Zeit einfacher? Gewöhnt man sich irgendwann an Menschenmassen und Geräuschpegel?

@feder: Ich habe sowohl Tage mit zusammenhängenden "Blöcken" als auch welche mit viel Pause dazwischen. Ich weiß nicht, was mir besser gefällt. Einerseits finde ich es angenehm, alles hintereinander weg "abgearbeitet" zu haben und dann für den Rest des Tages alleine sein zu können. Andererseits finde ich es sehr anstrengend, mehrere Vorlesungen hintereinander hören zu müssen, sodass es gut ist, Freiblöcke zu haben, wo ich Nachhause gehen kann, da ich fast neben der Uni wohne. Ich weiß nicht, was ich lieber mag. Auf jeden Fall finde ich es unangenehm, dass es jeden Tag unterschiedlich ist.

@horrorvren: Ich denke, etwas gegenseitige Unterstützung und Erfahrungsaustausch ist gerade am Anfang eine gute Idee. Ich wünsch dir viel Erfolg für dein Studium.

@sepio: 500 Menschen in einem Raum ist extrem viel, bei uns sind es "nur" ca. max. 80, dafür sind die Hörsäale dementsprechend kleiner, der relative Füllstand vermutlich vergleichbar.

Für mich gibt es zur Senkung des Stresslevels folgende Prioritäten:

1. Ich muss die Rämlichkeiten kennen (wo muss ich hin, wie komme ich dorthin, wie sieht es dort aus).
2. Ich muss die Dozenten (wiederer-)kennen und ihre Namen wissen.
3. Ich muss meinen Stundenplan mit Uhrzeiten auswendiglernen.
4. Ich muss ein paar wenige Kommilitonen wiedererkennen und ihre Namen wissen.

Ich konnte jetzt feststellen, dass alle Punkte zeitabhängig sind, d.h. es wird wirklich besser, wenn man die Aufmerksamkeit erstmal dahin lenkt, dann kann man (jedenfalls ich) Störeinflüsse in der Vorlesung besser ausblenden.

Ansonsten sitze ich auch immer in der ersten oder zweiten Reihe; solange nicht direkt hinter mir oder in unmittelbarer Nähe jemand quatscht kann ich die anderen Nebengeräusche mittlerweile recht gut ausblenden.

Was mir noch sehr schwer fällt ist, wenn der Dozent gleichzeitig spricht und schreibt, alles mitzubekommen worum es geht, aber nur dann, wenn ich selbst gerade am mitschreiben bin.

Woran ich mich aber wohl nie gewöhnen werde: vollkommen überfüllte Trambahnen. Die ständige Ganzkörperkontakt stresst mich extrem, weswegen ich nun auf ein anderes Verkehrsmittel ausgewichen bin.

Regelungen wie z.B. Anwesenheitspflicht sind an unterschiedlichen Universitäten und z.T. sogar an einzelnen Instituten unterschiedlich geregelt. Bei vielen Veranstaltungen besteht zwar offiziell eine Anwesenheitspflicht. Viele Professoren, die selbst in ihrer Studienzeit die Rechte erkämpft haben, die uns heute wieder weggenommen werden, sehen das aber nicht so eng. Bei sehr großen Teilnehmerzahlen ist es auch aus praktischen Gründen häufig gar nicht möglich, die Anwesenheit zu kontrollieren. Real wird es also nicht immer so streng gehandhabt wie es auf dem Papier gedacht ist.
Ich habe allerdings die Erfahrung gemacht, daß es schon Sinn macht, wenn man meistens da ist. Die gesamten Inhalte nur aus der Literatur nachzuarbeiten stelle ich mir extrem schwierig vor. Das habe ich nur in einem Seminar gemacht, an dem ich aus Zeitgründen nicht teilnehmen konnte. Da wir das Thema in der Meisterschule schon intensiver bearbeitet haben, habe ich die Klausur trotzdem bestanden.
Die großen Gruppen sind natürlich nicht unbedigt von Vorteil. Es gab in meinem Studium allerdings sehr wenige Veranstaltungen, in denen man deshalb nichts mitbekommen hat. Man merkt schon, daß die Leute alle Interesse haben und lernen wollen und sich daher sehr diszipliniert verhalten. Auch bei 150 Teilnehmern in einem Raum, der für 50 gedacht war, konnte ich selbst mit meiner leichten Hörschwäche noch das meiste mitbekommen. Schlimmer war der Sauerstoffmangel, ich bin öfter mal eingeschlafen und das lag nicht an den Inhalten der Seminare.
Obwohl ich absolut kein Freund von großen Menschenansammlungen bin, hat mir das im Studium nicht viel ausgemacht. Das ist einfach anders als bei sonstigen Massenveranstaltungen. Man ist da mit Leuten zusammen, die die gleichen Ziele und Interessen haben und mindestens 90% davon waren sehr angenehm. Auch die Gruppenarbeiten haben fast immer gut funktioniert, selbst dann, wenn man sich die Gruppe nicht nach Sympathie ausgesucht hat, sondern sich die Leute durch Zufall zusammengefunden haben, z.B. weil ihnen gerade der Termin für das Referat am besten paßte.
Ich habe jetzt mein Studium fast hinter mir und kann nur sagen: Es hat viel Spaß gemacht, mal abgesehen von einem gewissen Leistungs- und Zeitdruck und daß ich einfach Prüfungen aller Art hasse. Aber die Kommunikation unter den Studenten und auch mit den Dozenten habe ich fast immer als positiv empfunden.

Ich mache mir eine Liste, bis wann ich was erledigen muss. Die arbeite ich dann nach und nach ab. Es gibt z.B. einen Tag, an dem ich z.B. vormittags frei habe, der ist dafür fest eingeplant, ebenso wenn ich nachmittags nur eine Vorlesung habe (sind bei mir zwei Tage) und am Wochenende noch jeweils ca. zwei Stunden (nach Bedarf). Auf jeden Fall habe ich zum Ziel, dass ich am Sonntag alles erledigt habe, was auf meiner Liste für die folgende Woche steht.